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制作幻灯片时应注意色彩搭配


2016年8月19日 作者: 来源:

  幻灯片在色彩搭配方面应注意以下几个问题:1.同类色的运用;2.同明度的色彩运用;3.对比色的运用;4.不同明度的色彩运用;5.棕色、红色、金黄色这三种颜色要慎用;6.颜色不宜使用过多。总之,制作幻灯片的色彩一定要合理,色彩和要表现的内容要和谐,不能喧宾夺主。
   近年来,随着现代远程教育技术在教育教学中的广泛应用,多媒体课件的作用也越来越明显起来。但是自从笔者观看了几节运用现代远程教育技术手段的示范课、优质课后,却从中发现了一点小问题,这就是多媒体课件的颜色搭配问题。众多的课件花花绿绿,时而让人眼花缭乱,时而又令人感觉刺眼。作为从事美术教学的我,想运用自己所学的美术专业知识将这一问题给广大教师阐述清楚,因为这点小问题也能给课堂教学带来缺憾。
我认为幻灯片在色彩搭配方面应注意以下几个问题:
   一、同类色的运用
   制作幻灯片时,可以选择同类色进行搭配。色彩性质相近的颜色放在一起时,可以形成统一的和谐感。例如:如果底色是淡黄或柠檬黄,那么主题可以用橘黄或橙色。这样做的好处是,一来可以统一色调,二来可使色彩显得整齐而不凌乱。运用同类色搭配要注意,其色阶的距离要大一些,不然的话主题和背景容易混淆,使学生感觉模糊不清。
   二、同明度的色彩运用
   在同明度的色彩搭配中,红、绿、蓝三色放在一起,其明度总体偏低;而红、黄、白三色放在一起则总体明度偏高。同明度的色彩搭配在一起时,应避免由于色彩刺激的干扰而造成的种种错觉和视觉模糊。例如白、淡黄、粉红这三种色彩放在一起虽然好看,但是文章的主题不突出,看起来很费劲,不能达到醒目、明快的视觉效果。
同样,如果选用深红、深蓝、深绿等这些较深的颜色,会使课件显得深沉、厚重、缺少生机。从色彩的心理感受而言,过于浅的颜色,会让人觉得轻浮、刺眼、焦躁、不安;而过于深沉的颜色则会让人感到消极、死板。
由此可见,在选用同明度的色彩搭配中,我们应选用色彩纯度较高的进行搭配。想想碧海蓝天,想想油菜花盛开的景象,大自然给了我们这么好的范例,我们为什么不好好利用,找找其中的规律呢?
   三、对比色的运用
   黑白两色的运用是最常用的一对对比色。白底黑字看起来十分醒目,但也不宜从头用到尾,因为这样会使学生感到单调、压抑。红色和绿色看起来很醒目,人们常用绿色来衬托红色,这就是常说的“红花还需绿叶衬”。由此可知,在幻灯片的制作中,用对比色时要在突出重点和难点时适当运用,其它地方则要慎重运用,因为对比色给人的总体感觉是刺眼、紧张、压抑。“红花还需绿叶衬”同时还说明了另外一个问题:对比色的运用要坚持以一个为主体,另外一个为辅助的原则,切忌两种色彩平分秋色,否则,我们便不会看到红的艳丽、绿的迷人。
   四、不同明度的色彩运用
   不同明度的色彩进行搭配,可以使幻灯片看起来较为柔和明快,如“红装素裹”,如“蓝天白云”,其规律特点是“浅——深”或“深——浅”。深浅的距离不可拉得太大,因为颜色的距离过大会给人一种扎眼的感觉,很不舒服。不同明度的色彩运用时要注意深浅的变化,只有这样才能给人的视觉带来柔和的印象。
   五、棕色、红色、金黄色这三种颜色要慎用
   棕色、红色、金黄色这几种色彩很强烈,它们的组合能给人以艳丽华贵的印象,很容易使幻灯片过于艳丽,华而不实,从而分散学生的注意力。结果往往会适得其反,会使学生将过多的注意力放在幻灯片的颜色上面,从而忘了要学的内容,其教学效果可想而知。
   六、颜色不宜使用过多
   同一张幻灯片文字的背景最好不要同时采用过多的颜色,应以不超过三种颜色为好,否则背景会显得比较凌乱,从而弱化主题的表现、分散学生的上课注意力。
   一言以概之,制作幻灯片的色彩一定要合理,色彩和要表现的内容要和谐,不能喧宾夺主。只有做到了这几点,才有助于我们将多媒体课件对教学的辅助作用充分发挥出来,从而提升教学效率,使多媒体教学真正成为教学的辅助手段,而不是哗众取宠的方式。


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